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  1. 人文研紀要
  2. 第99号

分析的読みの一助としての「 音読活動」―学術ドイツ語の読解に向けた授業実践―

https://chuo-u.repo.nii.ac.jp/records/13531
https://chuo-u.repo.nii.ac.jp/records/13531
a60d6ed7-96e4-4462-a557-b0eeef73d36a
名前 / ファイル ライセンス アクション
repo-0287-3877_99_05.pdf 本文を見る (1.0 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2021-11-25
タイトル
タイトル 分析的読みの一助としての「 音読活動」―学術ドイツ語の読解に向けた授業実践―
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 「音読活動」
キーワード
主題Scheme Other
主題 分析的読み
キーワード
主題Scheme Other
主題 学術ドイツ語
キーワード
主題Scheme Other
主題 授業実践
キーワード
主題Scheme Other
主題 オンライン授業
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他(別言語等)のタイトル
その他のタイトル Prosodie als Hilfsmittel fürs analytische Lesen.Reflexionen über einen Lektürekurs zum Erlernen von Wissenschaftsdeutsch
著者 羽根, 礼華

× 羽根, 礼華

羽根, 礼華

ja-Kana ハネ, レイカ

Search repository
林, 明子

× 林, 明子

林, 明子

ja-Kana ハヤシ, アキコ

Search repository
著者別名(英)
識別子Scheme WEKO
識別子 31215
姓名 HANE, Reika
言語 en
著者別名(英)
識別子Scheme WEKO
識別子 31372
姓名 HAYASHI, Akiko
言語 en
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 プロソディーは,テクストを分析しながら読む際に多くの情報を与えてくれる。従って,音読は外国語教育において,統語構造の分析・情報構造の把握・テクスト展開の予測などといった一連の読解プロセスの一助となる活動と位置づけられる。本研究では,そうした「音読活動」を積極的に取り入れた「講読」の授業実践について報告する。具体的には,Deutsch als Fremdsprache(外国語としてのドイツ語)からDeutsch als Wissenschaftssprache(学術言語としてのドイツ語)へと,学びが変化する段階の学生を対象とした「ドイツ語原書講読」の授業を通して,学生たちが音読活動から何を学び取り,自らの読解作業にどう結び付けたか,提出課題をもとに探る。なお,当該授業は,コロナ禍にあってオンライン・オンデマンド方式で実施されたものである。
書誌情報 人文研紀要

巻 99, p. 81-108, 発行日 2021-09-30
出版者
出版者 中央大学人文科学研究所
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 0287-3877
権利
権利情報 この資料の著作権は、資料の著作者または学校法人中央大学に帰属します。著作権法が定める私的利用・引用を超える使用を希望される場合には、掲載誌発行部局へお問い合わせください。
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-05-15 15:23:36.504495
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