WEKO3
アイテム
高等教育機関とリカレント教育―1960 年代から2000 年代の行政資料の概念分析―
https://doi.org/10.24789/0002003458
https://doi.org/10.24789/00020034585be5faa8-7301-41a7-8014-6987394f1038
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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repo-1343-2125_29_07.pdf (1.8 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-11-10 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 高等教育機関とリカレント教育―1960 年代から2000 年代の行政資料の概念分析― | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Higher Education Institutions and Recurrent Education: Conceptual Analysis of Government Documents from the 1960s to the 2000s | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 高等教育機関 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | リカレント教育 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 生涯学習 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 生涯学習社会 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 概念分析 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 大学改革 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 臨時教育審議会 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.24789/0002003458 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者 |
種村,剛
× 種村,剛
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | This paper addresses the following two research questions. 1） When and how was recurrent education introduced in Japan, and how was it positioned as part of lifelong learning? 2） Since when and on what basis have higher education institutions been responsible for recurrent education? This paper reviews administrative documents such as council reports, economic plans, and other governmental materials from the 1960s to the 2000s. The findings are as follows. The concept of lifelong education proposed by UNESCO in the 1960s and the concept of recurrent education proposed by the OECD were introduced to Japan. In the 1981 report by the Central Council for Education, recurrent education was positioned as one aspect of lifelong learning. The basis for higher education institutions to be responsible for recurrent education is the “Lifelong Learning Promotion Law” of 1991 and the revision of the “Basic Act on Education” in 2006. The revision of the “Basic Act on Education” was influenced by the policies of Rinji-Kyoiku-Shingikai. | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 中央大学社会科学研究所年報 巻 29, p. 109-127, 発行日 2025-09-30 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 中央大学社会科学研究所 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 1343-2125 | |||||||||||
| 権利 | ||||||||||||
| 権利情報 | この資料の著作権は、資料の著作者または学校法人中央大学に帰属します。著作権法が定める私的利用・引用を超える使用を希望される場合には、掲載誌発行部局へお問い合わせください。 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| フォーマット | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
