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  1. 政策文化総合研究所年報
  2. 第28号

「基礎演習」への映像制作実習とYouTube 配信の導入─レポート作成方法論の模索─

https://doi.org/10.24789/0002003475
https://doi.org/10.24789/0002003475
af040863-2da0-42a0-9410-8ad435a82416
名前 / ファイル ライセンス アクション
repo-1344-2902_28_02.pdf repo-1344-2902_28_02.pdf (656.4 KB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2025-11-10
タイトル
タイトル 「基礎演習」への映像制作実習とYouTube 配信の導入─レポート作成方法論の模索─
言語 ja
タイトル
タイトル Introduction of Video Production and YouTube Distribution Practices to Basic Exercises: Exploring Methodologies for Report Writing
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 基礎演習
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 映像制作実習
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 ビデオ配信
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 テキストマイニング分析
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 「気づき」
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 実習
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Basic Exercises
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Video Production
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Video Distribution
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Text Mining Analysis
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Insights
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Practical Training
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.24789/0002003475
ID登録タイプ JaLC
著者 松野,良一

× 松野,良一

ja 松野,良一

ja-Kana マツノ,リョウイチ

en MATSUNO,Ryoichi

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 This study examines methods for maintaining students’ motivation and training them in academic writing in the first-year seminar, “Basic Exercises,” which they participate in after entering Faculty of Global Informatics, Chuo University. The study was conducted from 2019 to 2024 and the following steps were implemented: 1) Students created videos for their video production exercises and shared them on YouTube. 2) After the video production, they documented their insights and reflections on the experience. 3) To examine their insights on their experience, their reflections were analyzed using text mining. 4) Students discussed their insights and classified them using the KJ method. 5) A t-test was used to analyze how their insights had changed before and after the video production practice, and whether the differences were statistically significant. 6) Finally, students wrote a report in the order: statement of problem, objective, method, results and discussion, conclusion, and references.
 The video production practice successfully maintained students’ motivation throughout the seminar. Additionally, the number of reports produced was higher than expected. Many students’ reflections included statements such as “practical exercises are better than lectures,” “team cohesion was strengthened,” and “video production is difficult but enjoyable.” Thus, the introduction of video production and distribution on YouTube in Basic Exercises has proven effective.
言語 en
書誌情報 ja : 政策文化総合研究所年報

巻 28, p. 21-32, 発行日 2025-09-30
出版者
出版者 中央大学政策文化総合研究所
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1344-2902
権利
言語 ja
権利情報 この資料の著作権は、資料の著作者または学校法人中央大学に帰属します。著作権法が定める私的利用・引用を超える使用を希望される場合には、掲載誌発行部局へお問い合わせください。
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2025-11-11 09:24:22.899425
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